Photomontage
Appréciation :
3 options :
* Double exposition
* Hybridation
* Surréalisme
Mon choix : Double Exposition
Niveau 1 :
nom de l'auteur : Alexis surnommé Nevessart
Titre de l'oeuvre : pas de nom
matériaux et supports utilisé : image numérique
Dimensions (hauteur, largeur,profondeur) : pas précisé
année d'exécution : non mentionnée
Endroit d'expositions permanente : Site internet
mouvement artistique associé : il s'agit d'un chevauchement étant donner que les 2 images utilisées celle de l'ours et du fond enneigés sont une par dessus l'autre.
Niveau 2 :
éléments observés : cette image correspond a un ours polaire et son habitat , cette image peut pousser à plusieurs réflexions ou questions.
Composantes de l'image : il s'agit d'une image figuratives puisqu'on a la possibilité de déterminer de quoi en s'agit-t-il.
éléments du langage plastiques/ types de représentation et d,organisations: il n'y a pas vraiment de contrastes utilisés, on peut remarquer qu'il y a une certaine asymétrie dans l'image et qu'il y a de l'ombre au niveaux des pattes.
Niveau 3 :
D'après moi, l'artiste a voulu présenter l'histoire que vit un ours polaire dans son quotidien qu'en montrant uniquement son habitat pour pousser à celui qui observe l'image de se poser toute sortes de questions et émettre plusieurs réflexions.
Inspiration + Explication
Proposition de création:
Avant le début du projet , notre enseignant nous a tout d'abord fait une démonstration du projet , il nous as aussi expliqué le fonctionnement d'un des logiciel utilisé qui ce nomme : Photoshop , il nous a spécifier ses attentes ainsi que l'essentiel du logiciel qui serait nécessaire pour notre projet. nous avions le choix entre ; double exposition , surréalisme et hybridation qui eux sont différentes façons de crée une image.
Apprentissages : Tout au long du projet, nous avons appris a utiliser le logiciel Photoshop les base d'utilisation. on avait déjà eu une base mais celle-ci est beaucoup plus amplifiée, plus précise . Par exemple la façons de nommer certains calque l'ajout d'image leur combinaison ainsi que les outils d'utilisations exemple : éponge , pinceau et autre encore.
Point à améliorer :
Pour ma part je trouve que je pourrait vraiment mieux gérer mon temps ,me donner certains objectif pendant que j'effectue le projet en question et prendre en considération chaque élément mais aussi me concentrer plus sur moi et non aider les autres.
Qualités du profils de l’apprenant :
J'ai tout de même , appris qu'il fallait que je gère mieux mon temps. j'ai aussi développée une qualité du profil de l'apprenant dans le cadre du PEI : Réfléchie. Pourquoi? car j'ai appris à comprendre mes forces ainsi que mes faiblesses et améliorer mes façons de travailler et mes compétences .J'ai aussi appris a investir mes compétences d'arts plastiques en génération innovation.
Commentaire:
Tout au long de mon projet j'ai su répondre au consignes de réalisation en me fiant sur les démonstration que notre enseignant nous a faits part, j'ai su fusionner les calques nécessaires pour mon image, j'ai aussi organiser mon image de sorte à ce que tout les yeux ce concentre sur ce qui se passe au milieu du caractère choisi .
Date de remise : 24 octobre 2019
INSPIRATION
LOGO
Dessin Vectoriel
les éléments que je perçois: je vois bien que l'écriture est totalement différents par exemple, le logo à droite est simple efficace la couleur utilisée se trouve à être rouge et dans mon opinion certaine couleurs ont une signification mais dans celui-ci je pense pas qu'il signifie la passion donc un développement d'amour ou d'appréciation pour la photographie. Alors que pour le logo de gauche c'est une image difficile de compréhension car les couleurs apportent un mystère et les lettres sont totalement différente d'une écriture habituelle.
Personnellement je ne vois pas vraiment de différence entre les 2, les couleurs sont similaire il y a juste une différence entre la calligraphies surement afin de mieux lire l'enseigne.
note de démonstration
espace d'enregistrement de dossier
logo final
Modélisation
1. Expérimentation
lors de mon expérimentation , j'ai mis en valeur certain aspect les couleurs , les volumes suggérées et les contrastes afin de bien représentés la terre. l'utilisation de l'application se trouve à être assez rapide et simple aucune j'ai éprouver aucune difficulté lors de l'utilisation de modélisation on y retrouve le volume ainsi que les couleurs.
2. inspirations
Voici l'image que j'ai décidée de recrée l'un des 3 angry birds ce dessin est mon choix finale et j'ai aperçu les détails nécessaire afin de reconnaître les éléments nécessaires a ma création voici d'autres dessin un peu trop simple ou un peu trop difficile et impossible a reproduire.
Espace de travail
Réalisation finale
Afin d'apporter une touche d'humour ainsi de faire en sorte que lorsque
Pieds dans le vide
Tempête d'idée
Note de démonstration
Image Final
Inspiration
Défi de création :
Inspirée d'une oeuvre infographique de l'artiste chinois Li Wei, l'élève est invitée à à collaborer à la création d'un photomontage numérique proposant une mise en scène scolaire impossible.
Remise : Janvier 2020
Commentaire :
Puisqu'il s'agissait d'un travail d'équipe mon projet s'est très bien passer le manque d'organisations et le temps je crois qu'on aurait pu faire mieux sauf qu'avec les inconvéniants il était impossible de faire mieux je trouve que j'ai été réfléchi toute au long car je me posais les bonnes questions comme je trouvais des solutions.
mème - tu
Inspirée par le potentiel créatif du mème dans la culturel populaire et sur les réseaux sociaux, l'élève est invitée à créer des images numériques humoristiques. .
-
L'élève doit créer 2 à 5 mèmes originaux et expressifs.
-
Les mèmes doivent être créés uniquement à partir de contenu culturel numérique (voir liste dans l'échéancier).
Remise : Février 2020
Défi de création :
Canva
2 Options
* Images promotionnelles
*Mèmes
Inspirée par le potentiel du logiciel CANVA pour créer des images pour les réseaux sociaux et les RESSOURCES disponibles dans le STÜDÎO MARIE-CLARAC (appareils, studio photo, etc.), l'élève est invitée à créer des images selon les deux choix offerts.
Dans mon image numéro 1 , nous pouvons apercevoir l'image principal se trouve à être figuratif car nous pouvons déterminer les personnes qui figurent sur l'image par la suite cette image contient quelques éléments de façons a définir ce que l'image représente nous pouvoir apercevoir 2 logos dont 1 qui se trouve à être placer de façons asymétrique et qui représente l'école secondaire Marie-Clarac pour finir les couleurs sont celles à l'image de l'école en question.
Apprentissages : Tout au long du projet, nous avons appris a utiliser le logiciel Canva les base d'utilisation. on avait déjà eu une base mais celle-ci est beaucoup plus amplifiée, plus précise . Car nous utilisions des images pour en faire la promotion nous avions des bases mais nous n'en étions pas des expertes.
Point à améliorer :
Pour ma part je trouve que je pourrait vraiment mieux gérer mon temps ,me donner certains objectif pendant que j'effectue le projet en question.
Qualités du profils de l’apprenant :
j'ai développée une qualité du profil de l'apprenant dans le cadre du PEI : Réfléchie. Pourquoi? car j'ai appris à comprendre mes forces ainsi que mes faiblesses et améliorer mes façons de travailler et mes compétences .J'ai aussi appris a investir mes compétences d'arts plastiques en génération innovation.Tels que l'organisation de l'espace
Dans mon image numéro 3 , nous pouvons apercevoir l'image principal se trouve à être figuratif car nous pouvons déterminer les personnes qui figurent sur l'image on remarque aussi que l'image est en diagonale afin d'organiser l'espace par la suite cette image contient quelques éléments de façons a définir ce que l'image représente nous pouvons apercevoir le logos qui représente l'école secondaire Marie-Clarac pour finir les couleurs sont celles à l'image de l'école en question.
Dans mon image numéro 2 , nous pouvons apercevoir l'image principal se trouve à être figuratif car nous pouvons déterminer les personnes qui figurent sur l'image par la suite cette image contient quelques éléments de façons a définir ce que l'image représente par exemple nous voyons des dates importantes en liens avec événements nous pouvons apercevoir 1 logos à l'effigie de l'équipe sportives de l'école Marie-Clarac.
Dans mon image numéro 4 , nous pouvons apercevoir les 2 images principal qui représente l'action émis lors de la prise de photo